Semana 1

La primera semana de clases siempre se encuentra acompañada de unos ligeros nervios y un poco de intriga, estos sentimientos pueden ser ocasionados por las nuevas asignaturas y personas que aparecen en este inicio de semestre. Cabe mencionar que dicha sensación es más fuerte para aquellos que hasta ahora inician su vida universitaria, puesto que pueden llegar a sentirse un poco desorientados con respecto a la nueva dinámica. En cambio, los que ya llevamos cierto tiempo en determinada carrera nos encontramos más acostumbrados a la rutina y conocemos mejor el entorno, tanto así que hasta la inscripción de materias se nos facilita. En este punto no me refiero al proceso para inscribirlas porque la mayoría de las veces termina siendo todo un caos, si no que gracias a muchos de nuestros compañeros podemos saber cómo son los profesores, los temas, entre otros aspectos que nos ayudan bastante al momento de tomar una decisión. De esa forma es como termine en Información y documentación con el señor Juan Sebastián Cobos, y para ser honesta ha superado mis expectativas.

La primera clase fue una breve introducción del curso y un espacio para conocernos un poco. Se nos explicó cuáles serían las actividades para evaluar y el porcentaje que valía cada una de ellas. Del mismo modo se nos aclaró las normas que debíamos seguir para que no hubiera ‘’tabla’’ (problemas a futuro), entre ellas estaba tener buen uso de la ortografía. Además, nos hizo una oferta bastante interesante con respecto a la asistencia a clase, pues al parecer si no faltamos en todo el semestre podremos decidir que nota queremos en uno de nuestros parciales.

Por otro lado, se nos enseñó la pirámide de aprendizaje de Edgar Dale, la cual pretende mostrar que tenemos más facilidad para recordar lo que se hace en comparación con lo que se lee, se ve o se escucha. Lo anterior no quiere decir que la lectura o el acto de escuchar no sean importantes, sino que todo es una relación o conjunto de experiencias donde la más importante es la de la práctica. El cono se encontraba dividió, de manera ascendente, en actividades puras, actividades perceptivas y receptivas, actividades visuales, y actividades verbales. De las anteriores las puras eran las que tenían un rango más elevado de recordación (90%), puesto que son las que se encuentran conectadas de manera directa con la realidad.

De igual forma, pudimos apreciar el proceso de aprendizaje establecido por Benjamín Bloom que fue denominado taxonomía. Es una teoría conocida que las personas, en su mayoría docentes, consideran idónea para evaluar el nivel cognitivo adquirido por una persona en un determinado tema. Se encuentra distribuido en niveles, pasando por distintas fases: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Cabe recalcar que este proceso de aprendizaje pretende que los alumnos lleguen a desarrollar habilidades que les permitan utilizar el conocimiento adquirido como una herramienta para resolver problemas y generar conocimiento.

En el segundo día de clase ya entramos en materia de contenido como era de esperarse. Cada uno, en sus respectivos computadores, ingreso a su correo institucional y aprendió a crear su propia firma para reforzar la imagen que da de sí mismo a sus destinatarios. Este recurso me pareció bastante útil porque le brinda seriedad a nuestro contenido y, además, adiciona una información de contacto que a futuro puede servirle a una persona para que logre ubicarnos, ya sea por teléfono o en una dirección determinada. Cabe aclarar que estos datos son personalizados según las necesidades o preferencias que tenga cada persona. También aprendí para que servían las cajas de texto que dicen CC y CCO, lo cual me gusto bastante porque no tenía ni la más remota idea de la función que desempeñaban, y pues tampoco le había dado mayor importancia a su existencia. La primera significa Con Copia y se utiliza para enviar un mail a varias personas, quienes tienen la posibilidad de visualizar las demás direcciones que lo han recibido. Por otro lado, la segunda significa Con Copia Oculta, que a diferencia de la otra no permite ver los otros correos electrónicos a los que ha sido emitido el mensaje.

El siguiente concepto que se trató en clase fue la netiqueta, si sabía que debían existir un conjunto de normas para que los usuarios se comportaran adecuadamente en la red, pero la palabra en si estaba fuera de mi vocabulario hasta ese momento. Dentro de estas reglas discutimos varias en clase, como: respetar el tiempo de los demás, hacer un uso adecuado de la escritura, respetar y abstenerse de hacer comentarios que puedan afectar al otro, entre otras. Con respecto a este tema se me quedo en la cabeza una frase que dijo el profesor Cobos ‘‘somos resultado de las redes que creamos’’, considero que esas palabras logran resumir este tema en particular, ya que estos medios les permiten a las personas hacerse una idea de nosotros a partir de lo que compartimos, opinamos y como nos expresamos. Finalmente, para reforzar el contenido visto en clase se proyectó una parte de un documental llamado ‘‘las victimas de Facebook’’, donde se muestra como esta plataforma, al igual que otras, les permite a los usuarios compartir información privada con personas que no conocen, lo cual puede traer consecuencias a futuro.

Para finalizar, nos pidió crear un blog que recopilara lo visto cada semana, razón por la cual me encuentro escribiendo esto, y también nos dijo que para la revisión de este debíamos compartirlo mediante Twitter. Debido a que yo no poseía una cuenta en dicha aplicación me vi en la tarea de crearla y comenzar a utilizarla, no tuve ningún problema con hacerlo, al contrario, creo que puede llegar hacer una herramienta bastante útil desde que sepa manejarla adecuadamente. Antes no había considerado la idea de tenerla porque simplemente no me llamaba la atención o no encontraba algo que me motivara a formar parte de ella, pero en estos momentos, y en parte gracias a la clase, me doy cuenta de lo importante que es mantenerse a la vanguardia de las redes. En resumen, considero que para ser la primera semana la dinámica de la clase y los temas abordados fueron de mi total agrado, tanto así que me siento bastante motivada e intrigada por lo que se viene.