semana 6

‘‘El conocimiento es poder, la información es libertadora, la educación es la premisa del progreso, en toda sociedad, en toda familia. ’’ (Kofi Annan)

 Esta nueva semana seguimos hablando sobre las diferentes herramientas que nos brindan las normas APA para poder redactar un texto, pero  esta vez, además de observar las exposiciones realizadas por nuestros compañeros, el profesor Juan Sebastian Cobos realizo una intervención para explicarnos más a profundidad algunos de los capítulos tratados y nos habló de uno nuevo bastante interesante, la cita.

Como sabemos es un recurso vital si estamos elaborando un escrito y nos estamos basando en la obra de alguien, pues si no citamos correctamente puede haber consecuencias indeseadas, como la suspensión de una asignatura, ser expulsados de la universidad o recibir una sanción económica grave. Un claro ejemplo de lo anterior fue el caso que nos comentó Juan Sebastián sobre unos estudiantes de la universidad de la sabana, del grupo involucrado solo una niña había llevado acabo dicho acto de plagio, pero lastimosamente todos debieron asumir la responsabilidad. Sin embargo, si me pareció un poco inadecuado que sus compañeros no revisaran el contenido que su compañera había añadido en el trabajo, ya que es importante que todos los integrantes tengan conocimiento de la información incorporada.

Esta parte de la obra que se extrae de un documento de manera textual o parafraseada se utiliza normalmente para ampliar, reforzar o aclarar una idea. También para remitir a otras secciones de nuestro mismo escrito o fuentes de información externas, e incluso pueden tener la función de querer iniciar una discusión cuando se confrontan opiniones. Por lo tanto si queremos  realizar una citación adecuadamente debemos tener en cuenta que existen diversos tipos dependiendo del contexto en el que sea utilizada:

Textual directa: Es fiel y transcribe un texto palabra por palabra.

Textual corta: Contiene menos de 40 palabras y va dentro del texto entre comillas, puede presentarse con:

ü  Énfasis en el contenido

ü  Énfasis en el autor

ü  Énfasis en el año

Textual larga: Son aquellas con más de 40 palabras, van en una nueva línea sin comillas y mantienen una distancia de 1cm desde el margen izquierdo.

No textual o parafraseo: es un resumen breve de una parte de la obra, puede ser:

ü  Especifica

ü  No textual general

Cita de cita: se implementa en un texto citado por un autor del cual no se ha conseguido el original.

Debo decir que ya conocía la mayoría gracias a una clase llamada escrituras y mediaciones que vi en primer semestre, puesto que realizamos diferentes trabajos, entre los cuales debíamos redactar un RAE y una relatoría de un artículo o una investigación cada corte, y para ello debíamos citar partes de cada uno de los textos que utilizábamos. No obstante, me pareció muy bueno el poder recordar y reforzar lo que había visto con mi profesora de aquella época porque así me queda más claro como es la estructura de una cita y en qué momentos debo hacer uso de ella. Por último, quiero mencionar una herramienta de Word que cambio por completo mi vida. En  referencias podemos encontrar la opción insertar cita, de la cual se desprende una ventana para que podamos diligenciar unos datos que se nos piden con respecto a la fuente y automáticamente se genera lo que necesitamos.    

Por otro lado, se nos habló de  los títulos, los párrafos y su respectiva sangría, y de unos términos que nunca había escuchado a lo largo de mi vida académica, las calaveras y los ríos. Las primeras son espacios innecesarios que pueden encontrarse entre palabras, y los segundos, son producto de varios de estos vacíos a lo largo del texto. Por esta razón es que se nos recomienda justificar a la izquierda.

Me pareció bastante curioso cuando el profesor Cobos nos dijo que la letra adecuada es Times New Roman porque desde el colegio me habían enseñado que era Arial, lo cual me preocupa un poco y me hace dudar de la información que poseen los profesores sobre estos temas, pues considero que su labor es transmitir los conocimientos adecuados a los estudiantes y siempre deben justificar dichas explicaciones. Por esta razón, deben estar preocupados por mejorar su práctica docente ante las nuevas necesidades, puesto que su función es optimizar el aprendizaje del alumno y para ello es imprescindible que asistan a cursos o conferencias que los mantengan actualizados o bien informados de los campos en los que se desempeñan.

Finalizando la última clase de la semana realizamos un pre-parcial. Fue un kahoot que abordo todos los temas tratados la última sesión y que nos ayudo a prepararnos para el que presentaremos el día martes. En lo personal no me fue mal pero espero mejorar en el que viene.